在「地雷阵」游戏环节时，学员以俩人为一组，一人先被蒙上眼睛，再由另一人用心指挥跨越障碍物，需要互相信任、沟通及默契方可完成任务。摄 / 潘宝通
6月22日至24日，慈济新加坡分会的亲子班、慈少班、慈青、大爱妈妈、教联会，以及社区干部和分会同仁聚集一堂、同为学员，参与2012年教育团队共识营。
在新加坡这个经济富裕、物质充足的国度里，更需要的是品格教育、全人教育。随着分会教育团队日益壮大，慈济第二度诚邀台湾高明智老师与探索团队一行七人，前来为团队培训，期盼将证严上人“教之以礼、育之以德”的教育理念落实在社区，为净化人心而努力。
浑身散发活力的高老师，将人资培训的专业结合佛法，多年来在台湾和海外慈济据点积极推动慈济教育理念，播下一颗颗爱的种子。
“探索团队有个愿力，只要有需要，教育团队就会出现。”高老师与其团队将之视为使命，当看到学员们抱着欢喜心来学习，就是一种满足。两度来新的高老师，期许教育工作者不但要热爱教育，还要让法水注入心田，发挥净化人心的良能。
23日，高老师并在分会的邀请下，特别利用晚上的空档，为四合一干部们主讲一堂《领导力的修炼》。他用心地以“四摄法”——布施、爱语、利行、同事度融入组织管理架构中，并以多个案例深入地进行互动讨论。
把握因缘 自我提升
221名学员中有六名来自印尼丹戎巴来（Tanjung Balai Karimun）联络点的教育志工，周五傍晚乘船一个多小时，然后拖着行李来到新加坡静思堂精进。
其中林丽婷（Febtriana）与妹妹林丽怡（Firdalia）同为补习班老师。林丽婷在妹妹的接引下，趁着学校假期跨国参与难得的教育营队，希望能为平时教学中所遇到的困难中找到解答。
“老师与团队很用心策划，让我们通过不同的‘任务’，可以看见自己的弱点。” 林丽怡口中的任务，即是有趣活泼的攻站游戏。她还希望将这次所学所闻带回家乡，积极开办和推动当地的“小太阳班”。
“这几天的任务看似简单，但很震撼，很有教育意义。”负责亲子班活动近两年的林秀娥有很深的体悟。去年她因为照顾孩子而无缘参与营队，今年趁着学校假期最后三天来充实自己。
由于孩子尚小，林秀娥未能全情投入慈济。虽然如此，她坚持让自己与慈济的因缘不断，因为“在慈济活动中，都会有种很心安、踏实的感觉。”在“龙的传人”游戏中，蒙起眼睛的学员必须紧跟前面的组员，同时又要避开地上的障碍物。林秀娥形容：“犹如在慈济里，虽然生活紧凑，也必须跟好上人和善知识的脚步，如此才不会掉队。”
同心协力 完成“任务”
在这次营队中有一组组员大多是和气组长和互爱组长，常在社区架构下共事，团队共识理应较为契合。出乎意料的是，在营队首日的“摩天大楼”环节，他们的得分却是全场最低。
高老师请组员出来检讨时，副执行长徐雪友和互爱组长谭秀珍坦诚道：”第一、信心不足；第二、没有用心；第三、不了解游戏规则。”勇于在众人面前自我检讨后，接下来他们的表现渐渐提升了！
第三天早上进行小组检讨时，他们发现自己的优点多了，也勇于改变做事方法，也没有太多意见了，而且在进行每个任务之前就很快地达成共识，在组长的带领下，往同一个方向前进。
“Ready, Go!”在《同心协力》环节中，大家听从组长口令，全神贯注，希望可以在最短时间内把全部球形“坚果”，从绳子的一端滚动到另外一端。大家同心协力，最后表现优异，在一分钟内便达成目标了！
“团队金箍棒”的启发
“闭上眼睛，放轻松，慢慢放下……放下……”
25名慈青共25支手指，一人一指贴着一支长长的‘金箍棒’。在考验团队共识的攻站游戏中，许多组队尝试了近半个小时都无法顺利把 ‘金箍棒’从齐眉的高度同步降下到地上，但慈青们却大胆地闭上眼睛，把主导权交给领队，随着号司令移动。神奇的是，当25颗心汇合在一起，‘金箍棒’也随着地心引力慢慢下移了。
陪伴慈青将近两年的校辅爸爸梁祥兴表示，这个环节让他体悟到一个人去执行任务并不难，但很多人一起要放下时，却下不来。“因每个人都有意见与执着，但慈青就很快能完成，因他们很单纯，听一个人的指令。”
“成年人容易有很多意见，任务失败时就互相责怪，心不单纯，也看出每个人的习气。”梁祥兴自我检讨：“但经过一次次演练，慢慢地达成共识，就做得很好。”他想从营队中多方面学习，并提高情绪商数（EQ），期许自己接下来能在陪伴慈青时能让慈青能获益。
“慈青闭上眼睛玩游戏的勇气，让我感到震撼。我们求好心切反而会造成很多烦恼。偶尔适时地把眼根关上，反而手会更灵敏，心会更定。”关怀分会教育志业的副执行长张正昌这一次也同为学员，和大家一起学习。
“每个人为达成任务、避免犯规，反而弄巧反拙，为了团队好反而产生很多意见。”杂音多、团体乱、疑心起。张正昌反省自己经常求好心切，看到别人的缺点就会指正，却很少想到自己指正别人时，也同时发出了杂音。“上人说‘以戒为制度，以爱为管理。’自己要守戒自爱，启发人人的爱心，让大家知道团队的方向，如此团队效益就高。”
“不要看小‘缩小自己’的力量，当很多人的心合在一起时，力量就会很大了。”高老师在游戏后和学员分享。这个游戏的寓意就是——要求别人放下的同时，其实自己也要放下。当‘金箍棒’快要触地时，大家互相跪在彼此面前“互相感恩”，这样的团体，多么美啊！
志为教育 深耕社区
大爱妈妈组长陈贞如凭着一股对教育的热忱，就投入教育志工七八年。回首前缘，她心中充满感恩，因她在慈济找到人生方向。陈贞如叙述着因为当志工，让她的生命变得更加精彩，生活圈子不再局限在照顾家庭，反而能走入人群去付出。
课程中多以游戏带动，但游戏的背后都有更深一层的意义。“透过玩游戏，就会看到各人的优缺点；大家在遇到困境时，就会指责他人，往往忘了要反观自照，惟有人人朝同一个目标前进，才能发挥团队最大的力量。”陈贞如相信只要汇集众人的小小力量，就能将教育志业推入社区。
为此，合心教育干事陈昭云深刻感受到教育培训是永远不能间断的。随着新加坡慈济教育志业的稳健发展，他更期待人人要法入心、法入行，让教育志业也能扎根在社区。
「百发百中烟火秀」游戏考验伙伴们之间的默契的协力。其中一位学员先把球抛向天空，然后再由另外一个用杯子接球。摄 / 潘宝通
学员们在玩《团队金箍棒》游戏，这环节考验团队的默契，他们必须学习如何「放下」及服从指示，任务才能圆满成功。摄 / 潘宝通
「丢鱼」游戏，让学员们学习把爱大声说出口。学员需把「鱼」抛向自己心中最想感恩的人，抛出的同时也须大声说出祝福语，学习多说爱语，激发团队中的热情与动力。摄 / 潘宝通
大爱妈妈组长陈贞如（右）觉得透过营队中的各种游戏，更能让人人反观自照，体验到团队中需要有共同的目标，才能汇集众人的小小力量，发挥团队的最大力量。摄 / 潘宝通
负责关怀教育志业的副执行长张正昌师兄完成《团队金箍棒》任务时开心的笑了。他从游戏中反省自己常会求好心切，看到别人的缺点就会指正；往往却会弄巧反拙，为了团队好而产生意见及杂音。摄 / 吴佳翰
第四组组员大部分由和气组长及互爱组长组成，他们在一次又一次的检讨及改变配合模式后，彼此之间的默契逐渐增加，并在进行任务前很快就达成共识来完成任务。摄 / 吴佳翰
「海狸修水坝」游戏中，学员们需要以最快的时间找出号码，挑战学员们的规划能力与弹性应变。摄 / 蔡长盛
学员们跟着探索团队团员们的手语带动,一起比示《阳光眷恋的地方》。台上台下手牵手，一起挥手及祝福，场面温馨充盈。摄 / 蔡长盛
来自印尼丹戎巴来联络点的林丽婷（左二）在妹妹林丽怡（左一）的接引下，一同跨国来参与此次的教育团队共识营，希望能为平时教学中所遇到的困难中找到解答。摄 / 余政辉
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