圆缘时刻，大家由内而外绕着心形围坐，在十盏莲花心灯的灯火照耀下，恭敬地聆听师公上人开示。（摄 / 陈清华）
原心，愿。
清晨的空气里带着绵绵细雨，2013年8月8日的早晨正是高枕好眠时。巴士停在静思堂前，一个个身穿整齐慈青制服的年轻学子精神饱满地列成两队，鱼贯步入静思堂；满脸笑容的工作人员唱着欢迎歌迎接慈青的到来。
这天是开斋节公定假日，也是一年一度的新加坡慈青干部研习营。慈青、学长姊与校辅爸爸妈妈共89人把握假日时光，一同精进，重温初发心。时值大专新学年之际，新任校园联络人也即将接棒，继续为校园撒播更多爱的种子。
活泼的团康歌曲《年轻的心》为研习营拉开序幕，开营也是各校团队互相了解，慈青与校辅爸爸妈妈相见欢的时刻。“人生的价值在哪里？当我经历了母亲逝世后才真正思考，并将自己所学分享给新伙伴。”开营短片播放了几名慈青学长的访谈，引领大家思索自身成为干部的“原心”。
刘伦桥（诚悰）学长在“上人的心地风光”环节里，与学员分享证严上人的慈青孩子们的谆谆教诲。（摄 / 黄思妮）
一条写着10、20、30至100的长纸条，让学员们学习规划自己人生，找出真正能运用来贡献社会和精进修行的时间。（摄 / 连雅慧）
加深了解增“信”心
“是什么让上人坚持47年如一日？”刘伦桥（诚悰）学长在“上人的心地风光”环节里，与学员分享证严上人的重要事迹后说：“面对每个考验，上人总以‘信’、‘愿’、‘行’自我砥砺。”
信，即是深入静思法脉，对慈济宗门深信不疑，道心坚定，才能由定起信心。伦桥学长鼓励慈青培养“信己无私、信人有爱”精神。“上人以身示教传达正信很重要。当患病的信众希望和上人见面接受祝福时，上人会幽默地提醒他们，让上人摸摸头是不能治病的，若非如此，上人何需盖医院？走出迷信，才能有一颗正知正见的心。”
纵观近年天灾频传，地球的崩坏日益严重，人心的不调更为显著。伦桥学长说：“善恶拔河，人多的一方就会获胜；世间浊流需要更多清流来调和。”面对世间‘来不及’的迫切，上人勉众学习地藏王菩萨的大悲愿，以身作则，行入人群去倾听和同理他人面对的困境。“做慈济事如何达致觉悟、圆满的人生？在活动中丰富自己的历练。通过‘信’、‘愿’、‘行’，法入心修智慧、法入行修福德，对的事用心做就对了。”
“活力无限，动力十足”是个让组员集体策划和讨论进行慈青活动的环节。负责规划迎新活动的禅定组，讨论出“迎新营结束后的保温更重要。”的结论。（摄 / 蔡诗秀）
筹办活动的过程考验着人际沟通。攻站环节里，每位学员需将手上的拼图拼凑成一副大图，从中体悟在团体中互相合作的精神。（摄 / 黄思妮）
宏观天下起“愿”力
2013年6月，慈青学长余承翰、李嘉雯和许翠琴跟随新加坡团队回到台湾花莲参与一年一度的多国董事会，与其他国家报告会务发展。他们三人总结了与会心得，在研习营中与慈青们分享。
“五千多名南非本土志工纵使自身贫穷、资源贫瘠、宗教不同，仍用心照顾近五千名爱滋孤儿等个案，因为大家都有着一样的慈悲大爱。辛巴威的朱金财师兄一人带动当地志工，面对语言障碍就以肢体语言示范90度鞠躬。印尼从1997年的排华事件到后来当地华人协助重整红溪河，甚至在大爱村内援建习经院的实际付出，‘取之当地，用之当地’的精神感动许多当地的领导人。菲律宾经常受到热带气旋的灾害侵袭，灾后的街道满目疮痍，通过‘以工代赈’让当地人重新振作起来……”
立足当地，宏观天下。一张张照片道出了世间的美善。“身在新加坡的我们可以做什么？从别的国家学习到什么？”承翰学长比喻：担子提得越重，其实收获也越多。
慈青学长李嘉雯、许翠琴与余承翰（由左至右）分享参与2013年多国董事会的心得。其中，承翰学长以“担子提得越重，其实收获也越多。”的比喻来如何立足当地，宏观天下。（摄 / 连雅慧）
简单又隆重的慈青授证仪式上，校辅颁发制服予完成共修及活动次数的学员，新加坡慈青队伍又增添生力军！（摄 / 陈清华）
找出精进的时间
一条写着10、20、30至100的长纸条，在主持人的引导下，去掉已经消逝的年岁，再去掉预计退休的年龄，剩余的纸条中，三分之一的时间在睡觉、三分之一的时间在上课或工作，“最后的三分之一就是我们能真正运用来贡献社会和精进修行的时间。”有人剩下10年的长度，有人则拥有近20年的长度。
学员许智胜手上的字条相当长，原来他把退休年龄设在70岁。“我想成为一位教师‘到最后一口气’。如果长寿而没有贡献，生命就没有意义。”
目前就读南洋理工学院的曾琡惠，觉得教育和医疗志业极为重要。“教育可塑造人品典范，而医疗可以帮助更多人。期许自己多参与义诊服务，甚至毕业后参与国际赈灾，发挥自己的良能。”
除了学会安排自己的时间，主持人也让学员尝试安排上人一天的行程。“上人一天内主要是早课、晨语、观看全球新闻、志工早会、会客、会务指导、批阅公文……”大家排着排着，发现上人是以过秒关来做事。“跟上人相比，其实自己做得太少，应该再更有效率的做事。”学员萧佳忱分享。
筹办活动的过程考验着人际沟通，各组学员被分配到不同的拼图。“每个拼图都很小。”“颜色都那么接近，怎么拼啊！”现场学员不时传出各种反应，不料两名主持人开始争论：“为什么每一组都拿到难度不一的拼图？之前不是说每组都拿到一样的拼图进行比赛吗？”“我们是在第二次大组会议时通过的，当时你没出席会议……”原来这场“内讧”只是为了启发学员的机会教育。
学员王馨苓分享：“我会时时提醒自己，不指责别人或者当面说别人的不对。每个人都不完美，既然不能确保自己一定是对的，那么就不应该标签别人，或者否定别人的意见。应该设身处地为他人着想，可能自己在他们的处境里也会有一样的想法。”
时间管理和人际沟通的攻站环节后，陈荣光（诚彧）学长接着与大家分享“法譬如水”经藏演绎的背后意涵——手比印记，口诵偈文，偈文和印记结合于心，身口意皆清净。“学佛的五倚恃之一是认为自己还年轻，年纪大了再学佛。其实人生无常，没人能保证自己可以活多久。”荣光学长鼓励大家通过参与经藏演绎，反思自己还有什么习气未改？还有什么执着放不下？是否只看见他人的缺点？
执行长刘瑞士师伯将心灯内的烛火传给校辅、慈青联络人、新任校园联络人直到学员们，象征传承薪火不灭，慈青代代相传。（摄 / 陈清华）
新手干部的预习
了解了入人群修行的意义，以及会面对的时间、空间、人与人之间的难题，接着各组被分配一项近期慈青活动来做策划和讨论，集思广益，发挥年轻人的创意。
“你来环保，人人吃饱！”负责校园爱洒宣导的布施组以邀约莘莘学子参与环保活动的方式高呼口号。“不只是环保活动结束后伙伴一起用餐，资源变卖所得的善款也能帮助更需要的人，所以人人都能温饱。”简单的口号，却有深一层的意义。
为了呈现慈济四大志业、八大法印的内容，负责慈青迎新一日营的禅定组提出以戏剧呈现慈济慈善、医疗和教育的成立因缘；以茶道和花道学习慈济人文；以师姑师伯的经验分享国际赈灾；以投掷瓶子游戏模拟骨髓配对的艰难过程；最后以手语带动环保团康和邀约校园有志一同的伙伴。禅定组总结：“迎新营结束后的保温更重要。”
随后学长学姊鼓励大家：慈青活动以“慈青悲智行，联谊启慧根”为方向，目标是传达慈悲与把握当下，而慈青的年限只有短短几年，分享与陪伴都是传承的方式。
凝聚原心起而“行”
佛堂后方，灯光微亮，慈青和学长学姊围坐在小圆桌边，温馨座谈。慈青娓娓分享自己承担干部的心得和面对的困扰，学长学姊则以自己的经验，轻轻提醒或鼓励学弟妹。
慈青林宇靖分享：“有时学业繁重，需要牺牲想要在学业精益求精的时间来做慈济事。”王绥喜学长补充说，与其视之为牺牲，换个心念，不如想想这么做是否值得，把握单纯的法喜很重要。毕业慈青张雯因为身体较弱，谈及茹素得不到家人支持时湿了眼眶。校辅妈妈和学长学姐鼓励张雯向父母传达正确的素食知识，同时更要摄取均衡饮食，照顾好自己，才能让父母安心。
温馨座谈结束后，只见佛堂中央有十盏莲花心灯，摆放成心形，慈青、学长姊和校辅爸爸妈妈，由内而外绕着心形围坐。烛火由执行长传给校辅爸爸妈妈们、慈青联络人、新任校园联络人直到身边的伙伴。灯灯相传，片刻间佛堂烛光点点。执行长刘瑞士在一片灯海中与大家分享：“慈济是当今社会的一股清流，第一代的慈青不少已在社区肩负重任，希望在籍慈青孩子们向他们看齐。”执行长更鼓励慈青参与经藏演绎，与其他的慈济志工一起入经藏，改习气。
圆缘的最后，大家手捧烛火，举灯齐眉，唱出《立愿文》，再一一把手中灯放在心形中。期许慈青干部犹如那一圈圈扩大的心型心灯，生力军不断，善的力量源源不息。
原心，信、愿、行。
“活力无限，动力十足”是个让组员集体策划和讨论进行慈青活动的环节。负责规划迎新活动的禅定组，讨论出“迎新营结束后的保温更重要。”的结论。
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